Werkstatt Ethnographische Unterrichtsforschung
Die Forschungswerkstatt bietet die Möglichkeit, Projekte und Qualifikationsarbeiten mit qualitativ-ethnographischer Ausrichtung, die sich inhaltlich mit der Analyse schulischer und unterrichtlicher Phänomene beschäftigen, zur Diskussion zu stellen. Dabei bietet sie sowohl die Gelegenheit, die Untersuchungsanlage von Forschungsprojekten zu diskutieren als auch die der gemeinsamen Interpretation von Datenmaterial (Interviews, ethnographische Beobachtungsprotokolle u.a.). Insofern zielt die Werkstatt weniger auf die Präsentation abgeschlossener Untersuchungen als vielmehr auf die gemeinsame Diskussion laufender Forschungsprojekte (Examensarbeiten, Dissertationen, Habilitationen, drittmittel-finanzierte Projekte). Die Forschungswerkstatt arbeitet kontinuierlich sowohl an der analytischen Durchdringung der schulischen und unterrichtlichen Praxis als auch an der Weiterentwicklung ethnographischer Forschungspraxis. Sie steht allen inhaltlich und methodisch interessierten Kolleg:innen und Studierenden offen.
Die Forschungswerkstatt findet in diesem Wintersemester am 03./04. März 2026 als Präsenzveranstaltung statt. Das Material wird an die angemeldeten Teilnehmer:innen verschickt.
Die Werkstatt Ethnographische Unterrichtsforschung findet in diesem Wintersemester am 03. und 04. 03. 2026 als Präsenzveranstaltung statt. Das Material wird an die angemeldeten Teilnehmer:innen verschickt.
Anmeldung bis 03.02.2026 bei: kerstin.frenzel@paedagogik.uni-halle.de
Veranstaltungsort: Franckeplatz 1, Haus 31, ZSB, Großer Konferenzraum (UG)
Dienstag, 3. März 2026
11.00–13.00 Uhr:
Magnus Frank (Flensburg): „Die Rassismusrelevanz schulischer Praxis ethnographisch erforschen (KoNIR)“
14.00–16.00 Uhr:
Caroline Junge (Halle): „Im Raum der Bild-ung?! Ethnografische Erkundung des (Sozial-)Raums Schule aus Perspektive von Schüler*innen in Willkommensklassen“ (Arbeitstitel).“
16.30–18.30 Uhr:
Marlene Märker (Wien): „Aneignung, Aushandlung und Bearbeitung von Selbst- und Fremdzuschreibungen in Jugendgruppen“
Mittwoch, 4. März 2026
9.00–11.00 Uhr:
Carla Pavel (Kassel): „Schulische Dissensordnungen. Funktionalität mündlicher Argumentationspraktiken im Deutschunterricht der Grundschule“
11.30–13.30 Uhr:
Romina Schmidt-Drechsler (Halle): "Schreibend teilnehmen. Zur fachunterrichtlichen Hervorbringung von Schreibepraktiken im Anfangsunterricht"
Programm WS 25/26 als Download
Programm Werkstatt Ethnographische Unterrichtsforschung_WS 25_26_aktualisiert.pdf
(92,5 KB) vom 29.01.2026
Programm SoSe 2025 als Download
Kolloquium Ethnographische Unterrichtsforschung_SoSe25.pdf
(572 KB) vom 10.07.2025