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Aktuelles

Sommersemester 2026

School Gardening Day

Jedes Jahr im Juni findet der bundesweite Tag des Schulgartens statt, um dem Recht eines jeden Kindes auf naturnahe Bildung in einem Schulgarten Nachdruck zu verleihen. Der Arbeitsbereich Englisch beteiligt sich traditionell an dieser Aktion und organisiert bilinguale Schulgartenprojekte für Grundschulkinder. In diesem Jahr waren am 18. Und 19. Juni ca. 120 Viertklässler der Evangelischen Grundschule und der Franckeschule bei uns zu Gast. Sie konnten an einer Station ihrer Wahl erproben, wozu man Naturmaterialien aus dem Garten verwenden kann und gleichzeitig ihre Englischkenntnisse aus den ersten beiden Lernjahren anwenden. Die Studierenden hatten im Rahmen des Modul 3 der Fachdidaktik spannende Angebote vorbereitet wie Vegan Honey, Food Painting, Potato Fun oder Fruit Faces. Dabei wurden theoretisches Wissen in die Unterrichtspraxis umgesetzt und zugleich eine Voraussetzung für eine fundierte Reflexion des eigenen Auftretens als Lehrperson geschaffen.
Dank an alle Studierenden, die den Kindern trotz der außergewöhnlichen Temperaturen ein besonders schönes Erlebnis zum Schuljahresabschluss ermöglicht haben!

International Conference Storytelling in Primary CLIL

CLIL (Content and Language Integrated Learning) ist ein innovativer, fächerübergreifender fachdidaktischer Ansatz, der Fremdsprachenlernen mit sachfachlicher Kompetenzentwicklung verbindet. Am 22. Mai 2026 kamen fast 200 Menschen zusammen, um sich über Forschungsergebnisse und Erfahrungen auf diesem Gebiet auszutauschen. Mehr als 20 Vortragende aus zehn Ländern von drei Kontinenten luden zu Präsentationen und Workshops ein, die einen vielperspektivischen Blick auf das Forschungsfeld erlaubten.

Mehr als 50 Studierende des Arbeitsbereichs Englisch, unterstützt von der Band des Arbeitsbereichs Musik, eröffneten die Veranstaltung mit einer musikalischen Umsetzung einer Bilderbuchgeschichte von Julian Lennon. Die Keynotes beschäftigten sich zum einen mit der Darstellung sozialer Ungleichheit in englischsprachigen Bilderbüchern (Tatia Gruenbaum, Niederlande), zum anderen mit Potential und Limitationen des Storytelling im frühen Fremsprachenunterricht (Grit Alter, Österreich).
Im Anschluss an die Keynotes konnten die Teilnehmenden aus verschiedenen Angeboten wählen, die nahezu alle Bereiche des Lehrens und Lernens in der Grundschule repräsentierten, von Sport über Mathematik bis Kunst, von Role Play über Assessment bis Special Needs Education.

Eine Besonderheit dieser Konferenz war, dass herausragende Leistungen
Studierender gleichberechtigt neben den Beiträgen renommierter Experten
vorgestellt wurden, wie etwa in einem Slot zu Bilderbüchern über den Holocaust oder in einem Slot zu empirischer Forschung im bilingualnaturwissenschaftlichen Bereich.

Die Posterpräsentation wurden von Studierenden des Arbeitsbereichs Englisch verantwortet und fokussierte auf Analyse und Diskussion aktueller
englischsprachiger Bilderbücher. Aufgrund der hohen Qualität der Poster wurde von den Herausgebern des Konferenzbandes entschieden, die
Verschriftlichungen der Inhalte mit in die Veröffentlichung aufzunehmen.
Für ein angenehmes Umfeld der Konferenz sorgten vor allem unsere
Studierenden, die sich hervorragend um funktionierende organisatorische
Abläufe und das Wohlbefinden der Teilnehmenden kümmerten.
Die Veranstaltung war aus Gründen der Bildungsgerechtigkeit für die
Teilnehmenden kostenlos. Da es keine finanzielle Unterstützung durch das
Institut oder die Fakultät gab, war es besonders hilfreich, dass die
Arbeitsbereiche SPÜ, Sachunterricht und Musik Gelder aus ihren Budgets zurVerfügung stellten. Ein großes Dankeschön dafür, ebenso an alumni halenses und das ZLB!

Insgesamt wurde die Konferenz von Vortragenden und Teilnehmenden als sehr inspirierend und ermutigend wahrgenommen.

Abschließend eine Äußerung einer Referentin:
…there aren’t many conferences that almost bring tears to my eyes. (To
be more specific, this was during the song your students sang about peace
that is so dearly needed.) I’m sure your inbox is stuffed, so I will keep this
short, but the evening tour about Franke, the performance during the
conference opening, spending time in the garden and then hearing a talk
by Tomas Kos about collecting data exactly there, were all wonderful
connections. Thanks to you and your students for putting on such a lovely
event!

Wintersemester 25/26

Sommersemester 2025

Wintersemester 2024/2025

Grit Bergner was keynote speaker at the Picturebooks Symposium at Rostock university.

Sommersemester 2024

Wintersemester 2023/2024

Nähere Informationen unter

https://schulpaed.philfak3.uni-halle.de/grundschule_bereiche_mitarbeiter/abenglisch/1948211_3182613/

Anmeldung bei: charlott.falkenhagen@paedagogik.uni-halle.de

oder grit.bergner@paedagogik.uni-halle.de

Für unser bilinguales Projekt im Rahmen des bundesweiten Tag des Schulgartens erhielten wir einen Förderpreis der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulgarten