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Kathrin Rensch

Zur Person

Seit September 2025: Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, PhilFak III, AB Schulpraktische Studien

• Betreuung der schulpraktischen Elemente für das Lehramt an Grundschulen und Begleitseminare in den SPÜ
• Kooperationen im Rahmen der PRIME-Partnerschaften
• Lehre in der FÜGD sowie Mitgestaltung von Projekten zur Demokratiebildung
• Betreuung von wissenschaftlichen Hausarbeiten sowie fachdidaktische, fachwissenschaftliche Beratung
• Mitglied der BaSS (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien)
• dezentrale Gleichstellungsbeauftragte im Team der PhilFak III

• Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien    
• Gleichstellung an der MLU

März 2024 bis September 2025: Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, PhilFak I, Seminar für Philosophie

• Lehre in der Fachdidaktik Ethik und Philosophie für Lehrämter mit dem Schwerpunkt "Philosophieren mit Kindern"
• Lehre in der Praktischen Philosophie und Religionsphilosophie
• Betreuung von wissenschaftlichen Hausarbeiten sowie fachdidaktische, fachwissenschaftliche Beratung
• Projekte und Seminare in Medienethik mit den Schwerpunkten "Filme, Medien, digitale Tools im Fach Ethik an Grundschulen"
• Zusammenarbeit mit dem LLZ (multimediales Lehren und Lernen): Konzeption digitaler Unterrichtsmaterialien für den Ethik-Unterricht
• dezentrale Gleichstellungsbeauftragte im Team der PhilFak I

• Blog Praxisbeispiele zum multimedialen Lehren und Lernen
• Stolpersteine als Kunstdenkmal    
• Bundeszentrale für politische Bildung    

Jan 2021 bis Feb 2024: Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Leipzig, Professur für Schulpädagogik des Primarbereichs

• Lehre und MV in den Schulpraktischen Studien I und II
• Lehre in bildungs-, forschungswissenschaftlichen als auch didaktisch-methodischen Modulen
• Kooperationsaufgaben im Bereich der Schulpraxis
• Begleitung der Lehramtsstudierenden in den Praxisphasen
• Betreuung von wissenschaftlichen Hausarbeiten sowie fachdidaktische, fachwissenschaftliche Beratung
• empirische Forschungsarbeit im Rahmen der SEP und Anfangsunterricht (Diagnostik- und Einschulungsverfahren)
• Betreuung und Kooperation der AG "Fallportale und Fallarchiv" und seminaristische Aufgaben im Bereich "Mentoring"

• Universität Leipzig Institut für Schulpädagogik des Primarbereichs    

Sept 2020 bis Dez 2020: Akademische Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe im Forschungsprojekt "LemaS"

• Koordination im Teilprojekt 1 "Schul- und Leitbildentwicklung"
• Prozessbegleitung und -beratung von Kooperationsschulen
• Koordination im Teilprojekt 2 "Auf- und Ausbau von Netzwerkstrukturen" (Entwicklung und Implementierung)
• Mitwirkung an konzeptioneller Planung von Tagungen

Juli 2018 bis Sept 2020: Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, PhilFak III, AB Schulpraktische Studien

• Betreuung der schulpraktischen Elemente für das Lehramt an Grundschulen und Begleitseminare in den SPÜ
• Seminare im Modul FÜLL
• Kooperationsschwerpunkte im Rahmen der PRIME-Angebote
• Betreuung von wissenschaftlichen Hausarbeiten sowie fachdidaktische, fachwissenschaftliche Beratung

2016 - 2018: Fachseminarleitung und Kommissionsmitglied im Rahmen der Zweiten Staatsprüfung für Lehrämter an GS, IGS und GYM am Schulpraktischen Seminar in Berlin-Reinickendorf

2013 - 2015: Zertifikat Erstes und Zweites Staatsexamen im Erweiterungsfach "Medienpädagogik"

2015: Auslandserfahrung "ERASMUS+" und "DAAD", Schweden (Göteborg)

2013: Auslandserfahrung "ERASMUS+" und "DAAD", Finnland (Tampere)

2012 - 2018: Grundschullehrerin/Klassenleitung an verschiedenen Schulen in Rheinland-Pfalz und Berlin

2010 - 2012: Zweites Staatsexamen im Lehramt an Grundschulen

2005 - 2009: Erstes Staatsexamen im Lehramt an Grundschulen

Zuständigkeiten und Beiträge

• Betreuung und Beratung in den SPÜ, unterrichtspraktische Fragen in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Ethik/Philosophie, Englisch
• Schwerpunkt Medienbildung und Sprachbildung
• beratende Funktion in fächerübergreifenden Themen, insbesondere in den Bereichen BNE und Demokratiebildung
• Betreuung von wissenschaftlichen Hausarbeiten
• Anliegen im Bereich Gleichstellung und Interessenvertretung
• Mitwirkung an PRIME-Kooperationen und Partnerschaften

• Praxisbeispiele LLZ der MLU
• Beitrag BaSS (Workshop Abstract)    
• Schriftenreihe der BaSS Band 18    

"Zukunftsinvestition oder Illusion? Ganztagsschulen in Deutschland. Kontroversen und  Perspektiven zur Ganztagsschulreform in Deutschland." AV Akademikerverlag 2013, London.

Arbeits- und Forschungsinteressen

• Anfangsunterricht und Schuleingangsphase, u.a. Diagnostik am Schulanfang, im Schriftspracherwerb und im Lesen
• fächerübergreifendes Lehren und Lernen, insbesondere individuelle Lerngelegenheiten im offenen Unterricht und außerschulische Lernorte
• Demokratiebildung in der Grundschule ("Stolperstein-Projekt")
• multiprofessionelle Fallarbeit mit Videovignetten
• Vernetzung von Theorie und Praxis in den SPÜ

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