Nicole Megel (geb. Schindler)
Nicole Megel
Kontakt
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften
Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Raum 010
Franckeplatz 1, Haus 31
06110 Halle (Saale)
Telefon: 0345 55 23894
nicole.megel@paedagogik.uni-halle.de
Sprechzeit ab SS 2024:
Dienstag 14.45 Uhr bis 15.45 Uhr
Anmeldung über Stud-Ip (=> Mein Profil=>Sprechstunden)
Zur Person
2006 Abitur
2009 staatl. anerkannten Logopädin
2009 bis 2012 Tätigkeit als Logopädin
2015 B.A. Sprechwissenschaft
2019 Erstes Staatsexamen in Lehramt an Grundschulen (Mathe, Deutsch, Ethik)
Veröffentlichung
- Schindler, Nicole; Bräuning, Kerstin; Pfeiffer, Georg (2020). Differenzierte Einschätzung von GMGM-Dokumenten mithilfe eines theoretischen Analysekonstrukts. In Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel & Jan Franz Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (S. 809-812). Münster: WTM-Verlag.
- Nicole Megel (2023): Rezension von: Grüning, Miriam / Martschinke, Sabine / Häbig, Julia / Ertl, Sonja: Mitbestimmung von Kindern, Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule. Weinheim: Beltz Juventa 2022. In: EWR 22 (2023), Nr. 4 (Veröffentlicht am 20.10.2023), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978377996558.html
- Nicole Megel (2023): Argumentation and participation in the context of (neo-)Socratic conversations with mathematical content in primary schools (Poster). In Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K., & Kónya, E. (Eds.). (2023). Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME.
Forschungsschwerpunkte
- Argumentieren und Begründen im Kontext der Grundschule
- Argumentation und Partizipation im Rahmen mathematischer Neo-Sokratischer Gespräche (Heckmann/Nelson) in der Grundschule
- Rekonstruktive Methoden
- Argumentationsanalyse
Examensarbeiten zu den obigen Themen werden gerne betreut. Bei Interesse kontaktieren Sie mich bitte per Mail!