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Nicole Megel (geb. Schindler)

Zur Person

2006 Abitur

2009 staatl. anerkannten Logopädin

2009 bis 2012 Tätigkeit als Logopädin

2015 B.A. Sprechwissenschaft

2019 Erstes Staatsexamen in Lehramt an Grundschulen (Mathe, Deutsch, Ethik)

Veröffentlichung

• Schindler, Nicole; Bräuning, Kerstin; Pfeiffer, Georg (2020). Differenzierte Einschätzung von GMGM-Dokumenten mithilfe eines theoretischen Analysekonstrukts. In Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel & Jan Franz Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (S. 809-812). Münster: WTM-Verlag.
• Nicole Megel (2023): Rezension von: Grüning, Miriam / Martschinke, Sabine / Häbig, Julia / Ertl, Sonja: Mitbestimmung von Kindern, Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule. Weinheim: Beltz Juventa 2022. In: EWR 22 (2023), Nr. 4 (Veröffentlicht am 20.10.2023), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978377996558.html   
• Nicole Megel (2023): Argumentation and participation in the context of (neo-)Socratic conversations with mathematical content in primary schools (Poster). In Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K., & Kónya, E. (Eds.). (2023). Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME.
• Megel, N., Neujahr, M., & Bartusch, S. (2024). Nur eine Falte: Von der Ebene in den Raum. In T. Fritzlar (Hrsg.), Praxis Grundschule - Ausgabe 3/2024 (Mai). Westermann.

Forschungsschwerpunkte

• Argumentieren und Begründen im Kontext der Grundschule
• Argumentation und Partizipation im Rahmen mathematischer Neo-Sokratischer Gespräche (Heckmann/Nelson) in der Grundschule
• Rekonstruktive Methoden
• Argumentationsanalyse

Examensarbeiten zu den obigen Themen werden gerne betreut. Bei Interesse kontaktieren Sie mich bitte per Mail!

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