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Anneliese Reiter

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Aktuell im Mutterschutz bzw. Elternzeit

Vertretung: Stefanie Granzow

Kurzbiographie

2013-2018

Studium des Lehramts an Grundschulen an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und ev. Religion

Abschluss mit dem 1. Staatsexamen

seit April 2018

wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Deutsch

Arbeits- und Forschungsbereiche

Literarisches Lernen und Literarische Perspektivenübernahme

Lese- und Bilderbuchgespräche

realistische Kinder- und Jugendliteratur

Publikationen

Aufsätze und Artikel

• Reiter, Anneliese (2022): Literarische Perspektivenübernahme in Gesprächen von Grundschulkindern zu aktuellen Bilderbüchern - Einblicke in eine qualitativ-rekonstruktive Untersuchung. In: Helen Lehndorf und Volker Pietsch (Hrsg.): Figuren, Räume, Perspektiven – (Re)Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens. Berlin u.a.: Peter Lang, S. 35-53.
• Reiter, Anneliese; Ritter, Michael (2022): Fantastische Problemorientierung. Anregungen zur Perspektivenübernahme am Beispiel von Nikola Hupertz' und Tobias Krejtschis Bilderbuch Meine Mutter, die Fee (2018). In: Tobias Kurwinkel, Ina Brendel-Kepser und Andrea Bartl: Illustrators in Residence - Tobias Krejtschi, Antje Damm. Würzburg: Königshausen und Neumann, S. 157-173.
• Reiter, Anneliese (2021): Kinder erkunden literarische Figurenperspektiven - Entdeckungen im Bilderbuchgespräch. In: Bär, Christina; Jantzen, Christoph; Wittmer, Sascha (Hrsg.): Vom Bilderbuch aus - zum Bilderbuch hin. Perspektiven auf Gegenstände, Akteur*innen und  Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider.
• Feilcke, Anneliese und Ritter, Michael (2020): Zur Individualisierung eines literarischen Topos. Die Verarbeitung jüdischer Identität und Kultur in Mirjam Presslers historischen Romanen Shylocks Tochter (1999/2008) und Nathan und seine Kinder (2009). In: kjl&m 1/2020. München: kopaed, S. 53-59.

Didaktische Materialien

• Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und  Medien (AJuM) (2021): Leseleidenschaft wecken. Leseförderung in und außerhalb der Schule. Materialheft der Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien, Materialheft Nr. 61.
  

Rezensionen

• Reiter, Anneliese und Ritter, Michael (2022): Schule im modernen Jugendroman. In: Pädagogik 7-8, S. 86-89.
• Rezension zu Thomas Bachmann (Hrsg.): Schlafende Hunde VI: Politische Lyrik. In: Lesefutter 2020 - Literatur aus Sachsen-Anhalt im Unterricht. Medien und Unterricht 35, S. 120-121.
• Rezension zu Friedrich-Bödecker-Kreis Sachsen Anhalt e.V. (Hrsg.): Fantabulös - Neues aus der Schulschreibersiedlung. In: Lesefutter 2019 - Literatur aus Sachsen-Anhalt im Unterricht. Medien und Unterricht 34, S. 92-93.
• fortlaufend Rezensionen für die Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW (AJuM) zu Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur - abrufbar über die Online-Datenbank unter www.ajum.de

Relevante Erfahrungsbereiche und Mitgliedschaften

Grundschulverband e.V.

Mitglied der Landesgruppe der Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW in Sachsen-Anhalt

Symposion Deutschdidaktik (SDD)

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