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Dr. Grit Bergner

Sprechzeiten

nach Vereinbarung per Mail

Kurzbiographie

seit  2017

wiss. Mitarbeiterin im Arbeitsbereich   Sachunterricht/Grundschuldidaktik Englisch der MLU Halle

2015 – 2017

wiss. Mitarbeiterin an der Philosophischen Fakultät der   Universität Erfurt

2014 –  2015

wiss. Mitarbeiterin   am Institut für Pädagogik im Elementar- und Primarbereich der Universität   Leipzig

2002 – 2014

Lehrbeauftragte der Universität   Erfurt

2006

Promotion an der Philosophischen Fakultät der Universität   Erfurt

2002

MA in Teaching English to Young   Learners (University of York)

seit 1998

freiberufliche Autorin von Unterrichtsmaterialien und   Lehrwerken

seit 1995

freiberufliche Tätigkeit als Lehrerfortbildnerin für   Mathematik und Englisch an Grundschulen

1989 - 2015

Grundschullehrerin für Deutsch, Mathematik, Kunst und   Englisch

1985 - 1989

Studium am Institut für Lehrerbildung Krossen; Abschluss:   Lehrer für untere Klassen mit den Fächern Deutsch, Mathematik, Kunst und   Sachunterricht

Publikationen

Monographien

2025 ThemenBilderBücher. Herne: Gabriele Schäfer Verlag

2012 Der Einfluss von Gesten auf die Aneignung von Vokabular aus einem Action Song. AV Akademikerverlag

Herausgeberschaften

2025 Famous People Grundschule Englisch Nr. 92/2025 Friedrich Verlag

2024 Storytelling in Primary CLIL. Herne: Gabriele Schäfer Verlag (mit Charlott Falkenhagen)

2023 „Farm Animals“. Grundschule Englisch Nr. 85/2023. Friedrich Verlag

2017 „Drama“ Grundschule Englisch Nr. 60/2017. Friedrich Verlag

2014 Discovery 4. Pupil’s Book. (mit Melanie Behrendt, Nikola Mayer, Kirstin Jebautzke) Braunschweig: westermann
Discovery 4. Activity Book (mit Melanie Behrendt, Nikola Mayer, Kirstin Jebautzke) Braunschweig: westermann
Discovery 4. Teacher’s Guide. (mit Melanie Behrendt, Nikola Mayer, Kirstin Jebautzke) Braunschweig: westermann

2013 Discovery 3. Pupil’s Book. (mit Melanie Behrendt, Nikola Mayer, Kirstin Jebautzke) Braunschweig: westermann
Discovery 3. Activity Book (mit Melanie Behrendt, Nikola Mayer, Kirstin Jebautzke) Braunschweig: westermann
Discovery 3. Teacher’s Guide. (mit Melanie Behrendt, Nikola Mayer, Kirstin Jebautzke) Braunschweig: westermann

Artikel in Zeitschriften und Kapitel in Büchern

2026 Enhancing pre-service teacher training in CLIL through project-based learning. In Rokita-Jaskow, J. und M. Ellis (Hrsg.) Early language learning in context: Global challenges and local solutions. Routledge (mit Tomas Kos)

Tapping into pre-service teachers’ perspectives on Content and Language Integrated Learning (CLIL) based projects in the German Primary School context. Journal of Education for Teaching, 1–19. https://doi.org/10.1080/02607476.2026.2668507    (mit Tomas Kos)

Developing pre-service teachers’ instruction-giving practices through an explicit training intervention: Evidence from primary CLIL classrooms. Learning and Instruction, 104, 102357. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2026.102357    (mit Tomas Kos)

2025 „Each one of us makes a difference“ – Die Verhaltensforscherin Jane Goodall kennenlernen. In Grundschule Englisch Nr. 92/2025, S.10 – 13 (mit Vanessa Wildenauer)

2024

Einfach schöne Bücher für den Englischunterricht in der  Grundschule In: Jantzen, Christoph; Ritter, Alexandra; Ritter, Michael  (Hrsg.) Literarische Bildung für die Grudschule : Kinder - Literatur – Didaktik. Frankfurt a.M.: Grundschulverband, S.191-192

Teachers’  beliefs about the selection of picturebooks in English and social  studies (science teaching) In: Bergner/Falkenhagen (2024) Storytelling  in Primary CLIL. Herne: Gabriele Schäfer Verlag, S.90-110

Ice Boy (David Ezra Stein) – A CLIL science unit in class. In: Bergner/Falkenhagen (2024) Storytelling in Primary CLIL. Herne: Gabriele Schäfer Verlag, S.242-253

2023

A sunflower project. Grundschule. In: Englisch Nr. 82 / 2023 (mit Chantal Kunze und Julia Will), S.22-27

Farm Animals: why and how to teach. In: Grundschule Englisch Nr. 85 / 2023, S.4-5

Celebrating diversity. In: Grundschule Englisch Nr. 85 / 2023, S.35

Picturebooks  for Topics. London: Goldsmiths.  https://goldsmithsmdst.com/wp-content/uploads/2023/11/picturebook-resource-grit-bergner.pdf   

2022

Bananas worldwide. Grundschule Englisch Nr. 78 / 2022, S.14-17

Zwei Töchter- zwei Lernbiographien – eine Elternsicht oder „Anne Bergner – das versteht KEIn Mensch“ In: Fleischhauer, T. und Carsten Müller (Hrsg.) Die Jenaer „Spezi“. Von der Spezialschule zum Carl-Zeiss-Gymnasium

2021

Play with a distance. Scavenger hunt & Animal kingdom. Grundschule Englisch75/2021

Play with a distance. Addition games. Grundschule Englisch Nr. 74 / 2021

2020

Play with a distance :Ship to shore / Pirate ship / Captain’s orders & Simon says
Grundschule Englisch Nr. 73 / 2020

Games: Colour with fun In: Grundschule Englisch 1/2020, S. 38

The Monster at the End of the Book (mit Ludiwg Kubusch) In: Digitale Medien in der Lehrer*innenbildung, Halle: Zentrum für Lehrer*innenbildung Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, S.82-83

2019

Lieder und Reime im Fremdsprachenfrühbeginn und Anfangsunterricht In: Falkenhagen, Ch. und Laurenz Volkmann (Hrsg.) Musik im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr, S. 195-206

Fingerprint Animals In: Grundschule Englisch 1/2019, S. 6 – 9 (mit Renata Dimowa)

Games: Roundabout In Grundschule Englisch 1/2019, S.34

How to work with the winter poster In: Grundschule Englisch 4/2019, S.14-17

Indoor fun In: Grundschule Englisch 4/2019, S.37

„Eddie’s Garden and How to Make Things Grow“ – ein bilinguales Experiment in : Rumpf, Dietlinde (Hrsg.) (2019) Kinderperspektiven im Unterricht - Zur Ambivalenz der Anschaulichkeit. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S.105 – 118

2018

Games, games, games – Zum Potential von Spielen im Englischunterricht In: Grundschule Englisch 4/2018, S. 34 – 36

Treasure Trove: Clothes In: Grundschule Englisch 3/2018

Reviews: Stein, D.E. „Leaves“ in Grundschule Englisch 1/2018

Snicket, L „The dark“ in Grundschule Englisch 4/2018

„Schreibflüssigkeit“, „Schrift“, „beidhändiges Schreiben“ in Kilian, Jörg und Jutta Rymarczyk (Hrsg.) WSK 16: Sprachdidaktik:  Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Berlin: De Gruyter

2017

Languages in our town. In: Grundschule Englisch 2/2017, S. 26-27

(mit  Carmen Becker) “…as though he were a head taller than himself”. In: Grundschule  Englisch 3/2017, S. 2-5

How  to Involve all Children – Drama inklusiv. In:  Grundschule Englisch 3/2017, S. 6-7

Five Little Monkeys… In: Grundschule Englisch 3/2017, S.14-16

Treasure  Trove. In: Grundschule Englisch 3/2017, S. 17

2016

Azzi in Between – A Bilingual Experience in the Primary EFL Classroom. In: CLELEjournal Volume 4 May 2016

It’s messy, but fun. In: Grundschulmagazin Englisch . 3/2016 Oldenbourg

2015

Imagine if this was you. In: Sache-Wort-Zahl Heft 153. Aulis Verlag

Tree of the future. In: take off! 4/2015. westermann

Kilian, Jörg und Jutta Rymarczyk (Hrsg.) WSK 16: Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Berlin: De Gruyter (einige Beiträge)

2014

What makes you so special? In: Sache – Wort – Zahl Heft 146. Aulis Verlag, S. 22-26

Time for a project: Making butter. In: Take off! 4-2014. Braunschweig: westermann,

2013

Towards language awareness. In: Grundschule Englisch 45 4/2013, S. 20-23 Seelze: Friedrich Verlag

2012

Spring is happy. Wortschatzarbeit rund um die Jahreszeiten. In: Grundschulmagazin Englisch. 10/ 2012, S. 27-30

Where is the moon? Von der Story zum Schattenspiel. Grundschulmagazin Englisch. 10/ 2012, S. 24-28

2011

My home is my castle. Warum das Thema Zuhause im Englischunterricht so wichtig ist. In: Take Off! 5/2011, S.4-5

Song about colors. Action songs: Hören - Sprechen - Handeln. In: Grundschulmagazin Englisch. 9/ 2011 1, S. 25-2

2009 Brown Bear, what do you see? Verschiedene Lerntypen stützen und fördern. In: n: Grundschulmagazin Englisch. 6/2009, S. 9-12

2008

Englisch aus der Spielzeugkiste. Vorhandenen englischen Sprachschatz bewusst machen. In: Grundschulmagazin Englisch. 6/ 2008, S. 36-37

Trainingsplatz und Fenster zur Welt. Fotobericht über ein ungewöhnliches Klassenzimmer. In: Grundschulmagazin Englisch, 2/ 2008, S. 35-37

2007

Vokabeln lernen durch action songs? In: Kierepka, Adelheid (Hrsg.); Klein, Eberhard (Hrsg.); Krüger, Renate (Hrsg.): Fortschritte im frühen Fremdsprachenunterricht. Auf dem Weg zur Mehrsprachigkeit. Tübingen: Narr (2007) S. 241-261

2005

Lesen anbahnen. Am Beispiel von "The Very Hungry Caterpillar". In: Primary English 3 (2005) 1, S. 14-17

Reviews

Mini Grey (2019) The Last Wolf In: Grundschule Englisch Nr. 93/2025

Jennifer Berne (2016) On a beam of light. In: Grundschule Englisch 92/2025

David McKee (2018) Tusk Tusk In: Grundschule Englisch Nr.89/2024

Jeanette Winter (2018) Wangari’s tree of peace. In: Grundschule Englisch 89/2024

Morag Hood (2017) Colin and Lee, Carrot and Pea. In Grundschule Englisch 87/2024

Lu Fraser (2023) Mavis the Bravest. Simon & Schuster In: Grundschule Englisch Nr. 85 / 2023

Tracey Radford (2017) Make Your Own Farm Animals and More. In: Grundschule Englisch Nr. 85 / 2023

Sam Boughton (2018) The Extraordinary Gardener. In: Grundschule Englisch Nr. 82 / 2023 Spring

Mary R. Dunn (2017) A Sunflower’s Life Cycle. In: Grundschule Englisch Nr. 82 / 2023 Spring

Annika Kolb / Marita Schocker (2021) Teaching English in the Primary School. A task-based introduction for pre- and in-service teachers. In: Grundschule Englisch Nr. 78 / 2022

Gandy, James (2018) I'm FAMOUS!: The Unpeeled Story of a Banana. In: Grundschule Englisch 78/2022

Stein, D.E. (2010) „Leaves“ in Grundschule Englisch 1/2018

Snicket, L (2013) „The dark“ in Grundschule Englisch 4/2018

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